萬能科技大學品德教育實施計畫
壹、依據:
依據本校「學生手冊-學務規章」第二篇「生活輔導組」第十一章「加強學生生活禮儀教育實施辦法」辦理。
貳、目的:
以本校學生輔導制度,於日常生活教誨學生透徹明瞭校訓精神,養成守時、紀律、公德、榮譽、勤勞習性,重視校園倫理,以校訓核心價值發揮「有禮、關懷、尊重、自律、誠實」良好品格,提升品德實踐能力,尊重關懷人文,培養民主法治素養觀念。
參、編組:
一、本校成立「品德教育推動委員」,校長擔任召集人,納編各教學單位(各院院長、各系主任)與各相關行政單位主管為委員,每學期初審議推動實施計畫,並於期末實施檢討策進,學務長為執行總幹事。
二、日間部由學務處生輔組長擔任執行幹事,進修部與在職推廣教育學由學務處學輔組長擔任執行幹事,並由導師、教官、生活輔導員依輔導體系實施,生輔組員為執行窗口,統籌各項品德教育推動工作。
肆、發展目標:
一、遵循本校「精、勤、公、正」校訓,落實「精益求精、勤檢勤奮、公正公平、堂堂正正」校風,透過校內外多元學習環境及活動,提昇校園倫理,並培養學生關懷參與、服務人群、及自治自律之處事態度,強化學生品德教育,引導學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格,成為術德兼備之現代青年。
二、培養人格、禮儀、整潔、人際、常規等生活教育內涵,採隨機教育策略,推動良好品格,教職員提升輔導知能,以身教言教表率,帶領品德成長,營造萬能有品友善境教,透過委員會組織運作,不定期滾動式檢討修正實施方式,輔以學生自治社團,以服務學習正向影響同儕,帶動臨近高中職與中小學,實踐本校興學理念。
伍、推動策略:
一、品德教育列入整體發展,整合校內外資源落實推動:
(一)建構品德教育內涵,成立品德推動小組,將品德教育納入校務發展計畫。
(二)彰顯校園品德環境景觀、倫理文化、標語圖象,營造良好品德教育環境。
(三)充分運用校內外資源,結合社福團體或家長之參與,推動品德教育活動。
(四)以精勤公正校訓,建立精益求精、勤檢勤奮、公正公平、堂堂正正校風。
二、辦理品德教育研習,提昇導師與教職員工專業知能:
(一)辦理導師與教職員工品德研習,增進輔導學生知能,落實典範言教身教。
(二)透過專家學者講座課程,啟發學生良好品格發展,落實於日常生活言行。
(三)運用週會場次或週間無課時段,辦理「萬能有品,品德深耕」系列活動。
(四)辦理萬能有品徵文、品德海報、勵志小語競賽,公共空間建立品德情境。
三、結合服務學習開設品德課程,以多元創新納入課程:
(一)通識教育開與品德有關之相關課程,例如職場倫理、社會關懷終身學習。
(二)以學校弱勢助學、服務學習、工讀服務學生,使其從事品德教育相關動。
(三)結合通識中心與各系所,將品德教育以創新多元方式納入相關學習課程。
(四)舉辦校園民主法治座談會,並辦理生活禮儀示範觀摩,以推動品德教育。
(五)結合服務性學生社團,帶動鄰近中小學,讓服務精神發揮、擴大及成長。
四、品德教育定期自我檢核與改善機制,進行自我檢核:
(一)依內控審核機制,建立品德檢核與改善機制,以永續經營實施品德教育。
(二)導師與生輔員依學生參加活動比賽場次成績,作為德育成績加扣分依據。
(三)依據計畫預算時程,主管督導承辦生輔員即時辦理各項品德教育與活動。
(四)建立曠課預警機制,即時掌握學生缺曠與日常言行品德,即時有效輔導。
陸、實施方式與預定期程:
一、新生定向輔導:
校長主持新生定向輔導開幕式,解說興學理念與校訓精神,當日實施新生輔導系列座談,建立大學生應有之生活學習良好品格。
二、品德教育講座:
邀請鄰近高中校長、學務主任、專家學者或與本校交流之大陸籍師長實施品德講座,參加人員為各班服務股長、境外生、陸籍來台老師等。
三、服務學習講座:
運用各院週會實施4場次服務學習知能研習,培養學習態度、工作價值、溝通能力、職場倫理等良好品格。
四、融入學習課程:
由通識中心融入學科開設品德倫理相關必修或選修課程,本學期計有職場倫理與競爭力等17門課程。
五、社團服務學習:
由本校現有服務性社團計(春暉社、慈青社、慈愛社、崇德社、微笑天使社),辦理校內外服務學習與帶動鄰近高中職、中小學各項符合良好品格推動之活動。
柒、管考機制:
一、辦理各項品德教育活動,擴大師長學生參與人數,建立影音圖文資料檔以供備查。
二、辦理各項活動預算核銷,依據會計審核制度程序,簽擬同意後再辦理活動與核銷。
三、各項品德教育學習活動,納入學校績效目標管理,並納入學校近中長程發展計畫。
捌、行政支援:
一、推動品德教育所需經費,由本校教學卓越、自籌預算或專案申請經費辦理。
二、生輔組員統籌執行活動,由各班服務股長、服務學習同學實施各活動支援。
三、檢視歷次辦理活動成果,以問卷回饋分析、滿意度調查方式據以檢討策進。
玖、承辦單位:
學生事務處生活輔導組(電話:03-4515811分機22500)