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0501海報甄選比賽成果書(130幅作品)

 

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萬能有品徵文比賽優選文章

 題目:品德教育小故事            妝品四系二甲傅○○(AC0212019)
           所謂品德,依據教育部重編辭典的說法是:品行道德,亦即包含了品行與道德。所謂
品行,是指人的品格及德行」,亦即個人修身之道,是用來匡正自己的行為舉止,端正自
己的品格操守;所謂道德,是指人類共同生活時,行為舉止應合宜的規範與準則」,亦即
維持社會秩序之道,是統治者除了法律外用來教化人民的工具。品行廣義的說即是禮、義
、廉、恥,禮為規規矩矩的態度、義為正正堂堂的行為、廉是清清白白的辨別、恥是切切
實實的覺悟;道德廣義的說法即是?忠、孝、仁、愛、信、義、和、平」。品德綜和言之
就是所謂的四維八德」。
        在當今功利主義盛行四維八德大推行是人民社會之福,因為任何一個國家的法律都無
法完整約束破壞人類共同生活之行為,在功利驅使下,部分人常以遊走法律邊緣的方式來
獲取個人之利益與方便性,這種行為雖然不違法或只是小違法,但卻大大的破壞了多數人
生活的秩序與安定,致使社會呈現「富而無品德」的亂象,例如插隊、亂丟垃圾、隨地吐
痰、關說、在公眾場合喧鬧、坐博愛座、敲竹槓、賣無良食品、飆車、推諉不負責、見死
不救等脫序行為。這些脫序行為光靠法律是無法約束的,只有品性與道德的自我約束力,
才能從根本革除這些危害社會安詳的脫序行為。但除了自我約束還不夠,還需人人具有「
忠、孝、仁、愛、信、義、和、平」之維護社會安詳的認知與勇氣,才能阻止他人的脫序
行為並進一步帶動行善的風氣。如此一來,社會便無人作惡,且人人行善,我們的社會就
會慢慢邁向所謂的「大同社會」。
        近年來,台灣社會因功利主義盛行而漸漸產生了不少的脫序行為,讓許多人憂心。但
是台灣畢竟還是「品德」維護與推動最好的華人國家,雖然脫序行為不少,但仍有許多人
仍然默默的再推動「品德」運動,使得大陸觀光客與學生對於台灣社會的人情味與公共道
德仍然讚美不已。這幾天從報紙上看到一則令人感動的「品德社會」新聞,這就是台灣社
會的生命力。這則新聞主要內容是:「彰化縣福興鄉員鹿路二段 174 巷是西勢社區學生上
學主要道路,不過,騎車、汽車搶道,學生被迫走到馬路上,村民梁國棟帶動村民,用一
個個磚塊鋪設人行道,幫孩子打造一條安全的路。他們鋪設的人行道路寬有 1.5 公尺、長
130 公尺,他和朋友粘本源鋪路一星期後,「完成三分之ㄧ」,附近居民被他毅力感動,
前後超過50名村民來幫忙,不到一個半月時間,步道鋪設完成,也讓他感動,直說「善心
會感染」。村民林婉美看見大家努力,也常常領其他村民幫忙,不僅送上礦泉水,有時候
還會有點心,住在步道旁的村民,更提供水源,讓他們澆花等,大家好窩心。」政府做不
到的事情,一個小村村梁國棟發揮了他個人的仁愛品德,同時也感染了周邊的村,在所有
人共同合作下,不僅幫學生完成了一條安全的上下學之路,同時亦完成了ㄧ件令人動容之
善舉。最令人激賞的是他謙虛而不居功,他說:「地方交通安全不用等政府,這是社區的
事情,況且幫孩子做一條路也沒什麼;這條人行道鋪設後,也是孩子的最好環境教育,教
孩子思考「不一定要要求國家幫我們做什麼,應反思,我們能為社會做什麼」。」路完工
後梁國棟與村民共同討論後,決定要將人行道命名為「勤學步道」。這或許就是所謂的:
「台灣最美麗及最感人的精神」。
如果有80%的臺灣人與梁國棟一樣,臺灣就會變成人間仙境。
        這則品德小故事除了讓我感到溫馨與感動之外,也給了我不小的啟示。它告訴我,品
德是讓社會更完美的不二法門,政府與學校惟有更重視品德教育,才能矯正功利主義所帶
來的危亂與危害,社會才會真正祥和安樂。最後僅以此文拋磚引玉,呼籲每位同學培育自
我品德,從不在校園內亂丟垃圾與菸蒂、隨地吐痰、喧鬧、插隊、破壞公物等之基本品性
開始做起,只要大家一起做,萬能校園會更幸福美麗。最後以一句話與大家共勉之:「莫
以品德小而不為,莫以惡小而為之」。

                     題 目:分享「愛」,而非「礙」   設四系三丙陳○○AB0211214)
    「讓座」是美德,我也認為是一樁「美麗且雙贏的交易」。平日搭乘各種交通工具時,
我們多花一點時間、多出一些些力量,給身旁那些需要幫助的人們,像是:行動不便的長
者、還踩不穩的孩子、托著柺杖的傷者、提著大小菜籃的媽媽、推著嬰兒車的爸爸,甚至
是因工作需要而踏著高跟鞋的女子……。我們用舉手之勞,換給對方方便,得到的是比競
爭奪冠更能溫暖心靈的感謝。當忙碌的一天結束之後,回想起收到的那份感謝,你的臉上
是否浮現了那淺淺而溫暖的微笑呢?一定,能做個美麗的夢吧! 

   近來政府愈加重視「博愛座」,對民眾的宣傳也有不錯的效果,大家很積極的進行著
    這樁美麗的交易~不過,有些時候我們的作法或許可以更細心些。
               相信許多人曾看過交通工具上演出「你硬要讓,我偏不坐」的戲碼。通常是細語勸坐
,有些卻強勢逼坐:「阿嬤!坐啦!免客氣!來啦!坐這!不坐沒人敢坐啦!」好似害怕隔
    壁車廂的乘客會聽不清楚般的音量,引來所有人的好奇視線,害得她老人家更不好意思坐
    下,也傷了自尊心。於是乎,以後若遇到需要讓坐的人時,我們或許輕輕示意,並離開座
    座位就行,不必大張旗鼓,以免你的「愛」,傳達給對方成了「礙」。
               曾經,一位同學週末轉乘了好幾種交通工具返家,終於上了轉乘終點:公車。一上車
     他左右環顧,僅剩一個博愛座,疲累的他決定先坐下,有人需要時再讓位。公車駛過多站
,上上下下間,一直沒有需要那個位置的人,同學在不覺間就進入了夢鄉。不知過了多久,
    他醒了,叫醒他的卻不是到站廣播,而是急促的拍著他肩膀的手和充滿怒氣的罵聲:「你
    還在裝睡?沒有看見有老人家嗎?真是的!現在的小孩都這樣!你以為裝睡就沒事了嗎?
    」映入眼簾的是一位正義凜然的婦人,同學立刻起身給老人家坐下,自己站到一旁去。事
    後與我提起時,他感到無辜,表示並不是故意睡著佔位,覺得婦人能有更好的作法,若那
    時選擇輕聲告知,雙方都不會感到不快。雖然同學未提起那老人的表情,但我想他肯定很
    尷尬吧。
               衝動的愛心容易弄巧成拙,「讓位」是為了給他人方便,而不是展現自己的熱心 助人
,「粗魯的溫柔」可別只剩下了「粗魯」,而丟失了「溫柔」,多點細心、多點設身處地,
    才能正確傳達這份溫柔,避免本末倒置,可別讓自己溫柔的「愛」變成了惹厭的「礙」。

 題目:圖書館服務義工之體悟    企管四系四乙莊○○(990209102) 

   義工對社會而言以下幾點意義:傳遞愛心、傳播文明、有助建立和諧社會、促進社會
    進步;對志願者而言,義工具有以下意義:奉獻社會、豐富生活體驗、提供學習的機會。
            社會的進步需要全社會的共同參與和努力。義務工作正是鼓勵越來越多的人參與到服
    務社會的行列中來,對促進社會進步有一定的積極作用。義工把關懷帶給社會的同時,也
    傳遞了愛心,傳播了文明,這種愛心和文明從一個人身上傳到另一個人身上,最終會匯聚
    成一股強大的社會暖流。
               雖然我們以前都沒有做過義工,但是在平時的電視新聞中也見過不少人們出去做義工
    的場景,而且在現實中也見到過有些人在路邊的撿塑膠袋的義舉,他們默默無聞,不求回
    報為他人服務的精神鞭策著我們。今天,我們終於有機會可以向他們學習了。
               我們準時到達圖書館後,詢問了負責人我們需要做的工作。然後管理員給了我們掃除
    工具,我們就開始了今天上午的義工之旅!
            把抹布洗乾淨以後,我們來到最近的一間圖書室……平時沒有放書的書架上面落滿了
    灰塵,沒有一會,抹布就已經成黑色的了!雖然聽說以前有人到圖書館打掃過,但是沒想
    到書架上還是這麼髒,很顯然他們沒有認真打掃了,我們不能像他們一樣空跑一趟,只是
    做一下形式。既然來到這做義工,就要有一個做義工的樣子。
               我們分工合作,認真而有耐心地整理和共同努力下,這些圖書都井然有序地排列著。
    一部分的工作不知不覺結束了,我們還需繼續努力。繼續整理剩餘圖書,但整理了一段時
    間,發現工作比較難進行,因為下午在圖書館閱讀書籍的人較多,所以先暫停手上的工作
,負責進行報紙的分類放置。放置完報紙後,負責人給我們講解辦借書證、上網驗證的流程
,當我們瞭解完之後,我們還進行了真正的實際操作,工作很順利。就這樣,在圖書館當義
    工管理員的生活就結束了。
               雖然只有半天工作,但我卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大,讓我忙得不亦樂乎。
    因為在自己的工作下,圖書的放置變得井然有序,方便讀者的取閱,節約了他們尋找圖書
    的時間。我也掌握了在圖書館應做的相關工作,若是沒有這一天的實踐機會,或許我也不
    會認識到如何當一個圖書館管理員,也不會瞭解到那麼多課外知識。畢竟實踐才會瞭解到
    事物的本質,理論知識只是表面認識。正所謂“實踐出真知”,作為大學生的我,並不是
    只要掌握理論知識,更應該主動去接觸社會,主動參加到社會舉辦的各項有益活動中,充
    實自我,使自己的實踐能力不斷提高。這一天,我收穫的不僅是知識,而且是在實踐中得
    到發揮。我會更加認真地對待以後的暑期實踐,在暑期實踐活動中不斷提升自我的實踐技
    能,更好地適應社會的發展需要。
               義工活動提供了一種有效的社會服務平臺和途徑,可以讓社會上不同階層、不同領域
、不同職業的人士廣泛參與進來,共同來努力,共同來實現,共同來促進和建立一個關懷互
    、充滿愛心的和諧社會。
              我認為:在義工的社會裡無高低貴賤之分,只有誰比誰更需要幫助。義工之間同樣可
    以開展類似的互助!讓我們人人都來獻出一份愛!共建美好和諧社會。 

 題目:人生需要哪樣的成功            行銷四系三甲錢○○(AB0227005)  
        變幻無常,我們常在資訊不足或錯誤的情況-通常是關鍵而危險的決定,而這個社會
也充滿各種擾亂情緒的噪音,讓人無法專心完成手邊工作。若想繼續往前走,就要認清一
件事:到底在追求什麼目標。想要改變現狀,則要不斷磨練自己的智慧,能力與操守。特
別是操守,就是你心中那根最重要的指南針,它會從社會道德與倫理的各個層面告訴你什
麼是對的。 

   我必須開始認真地思索,自己究竟想從未來的工作之中得到什麼?一般人只接受一種
    成功的定義,也就是根據某個特定成就-不管是指金錢報酬、權力、名氣、美貌,或是這
    些項目的總合-來定義成功,甚少知道成功人士日常生活裡的幽暗面,也看不到成敗之間
    的灰色地帶。這或許是因為我們長久以來都活在一個鼓勵人人追求完美的文化中。特別是
    在傳播媒體的影響下,我們都傾向用二分法來看事情:不成功就是失敗,也習慣把聲名顯
      赫的人物,尤其是商界人士,看成鍥而不捨、堅持到底的成功者。當我們沉醉在個人的目
    標與計畫裡,渴望獲得外界肯定時,卻因此變得目光短淺。因為每得到一種新的成就,視
    野便隨之窄化,只想瞧見下一次的勝利。甚至為了下一次的勝利而走向旁門左道,近來社
    會上接二連三會出不窮的「黑心」事件,不就說明了問題的癥結。
            我們常常說要追求自己的「幸福」,但是「幸福」是每個人的想法與生活方式的產物
    ,其實與時代環境沒有什麼太大的關係。老師也曾告訴過我們:年輕時候的經驗對未來的
    人生會帶來多大的影響。因為年輕時會關心眾多不同的事件,會反省,也會感到歡喜與悲
    傷。正因為如此多感,學到的也就更多。踏入社會之後,一開始的工作或許單調乏味,但
    是你可以試著用自己的方式動動腦筋,想一想「這麼做是不是會更有效率」、「這麼做是
    不是能成就更高品質的工作成效」。以一種認真的態度看待「眼前的工作」,經過幾年的
    磨練後,你就愈來愈能看見未來的方向了。
               記得以前老師常告訴我們:其實你在學校的成績跟未來的成就沒有絕對的關係,短期
    來看或許有些影響,但是長期而言,關聯性將微乎其微。同時也鼓勵我們應該以更為前瞻
    性的眼光來看待自己短時間內的學業成敗。不管目前的學業成績如何,自己都應該想一想
    :除了天資以外,還有哪些因素能夠帶來成功?而更重要的是要了解怎樣才能將這些因素
    結合在一起,努力向前,達到自己預設的目標。這種具備高度的自信與毅力,或許就是某
    種所謂的「熱情」吧!人生好比賽車,需要巧妙整合多項條件才換來真正成功,不是嗎? 
 

         題目:品德教育的重要              管資四系四乙羅○○(990224139)
        品德就是一個人的操行、德行和行為的規範。品德可分為:公德心、尊重、負責、關
懷,有時還包含個人的私德。人類生存的短期目標是修己,在充實學識,適應生活人類生
存的最終目的則是永續發展,在發揮每個人的長才,貢獻社會,造福人群,並推動社會的
進步。要是個人不能心存公德觀念,不去維護及發展社會的倫理,社會必然停滯,因而造
成整個時代的退化。而社會文明的退化,必然會影響個人的進步,甚至會影響到個人的生
存。因此我們必須堅信公德心是社會進步的原動力而多加闡揚與發揮。 

   孔子說:「德不孤必有鄰」,就是說有公德心的人,大家願意與他們為伍,所以他不
    會感到孤單。品德的好壞關係著人ㄧ生的成敗。品德好的人,能造福人群,對社會貢獻一
    點幫助;品德差的人,卻可能危害社會,造成社會混亂與不安。在學校裡,校長常常提醒
    我們品德的重要性。他說從日常生活的小細節就可以展現公德,如:隨手關燈、不亂丟紙
    屑、不把自己的方便建立在別人的痛苦中,這就是公德的展現。
               我們在觀光區,常看到塑膠袋、瓶子、紙屑隨意丟棄,使遊玩的美好心情大打折扣,
    甚至還有人在石頭、公車、樹木上刻字,使大名「遺臭萬年」!而就拿我們天天要上課教
    室來說吧,每每都布滿了前一節課同學留下來的「遺物」!想想看,這些沒有公德心的行
    為,不就是由「許多」自己做出來的嗎?捫心自問,我們「自己」不也曾不「道德」嗎?
               每個人都可以從「自己」做起,發揮高度的公德心,隨時替別人著想深信只要大家共
    同努力,必可圓滿達成改革社會風氣的效果,建立安和樂利的社會和健康舒適的環境。

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