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目的

推動性別平等教育,促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立本校性別平等之教育資源與環境。

範圍

校園性別平等及性侵害性騷擾或性霸凌防治有關之議題均適用之。

定義

本校教職員生遭遇校園性騷擾、性侵害、性霸凌事件,可向本會提出申請。

用詞定義如下:

一、性侵害:指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。

二、性騷擾:指符合下列情形之一,且未達性侵害之程度者:

(一)以明示或暗示之方式,從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為,致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。

(二)以性或性別有關之行為,作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。

三、性霸凌:指透過語言、肢體或其他暴力,對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。

四、性別認同:指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受。

五、校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件:校園性侵害性騷擾或性霸凌事件,包括不同學校間所發生者。事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生,他方為學生者。

(一)教師:指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、護理教師、教官及其他執行教學、研究或教育實習之人員。

(二)職員、工友:指前款教師以外,固定或定期執行本校事務之人員。

(三)學生:指具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。