現在位置 :首頁 > 服務學習組

緣起

服務學習於1960年代,因為美國高等教育以及學生參與社會正義的需求和呼聲日漸殷切,同時配合杜威(Dewey)經驗教育的論述,服務學習因此在70年代於許多校園中蓬勃發展,到1980年代末期,更在許多深信服務學習具有極大教育潛力的有識之士努力下,奠定服務學習的理念與做法。在1994年柯林頓總統史無前例地親自致函全美各大專院校校長,請託他們鼓舞學生,建立為國家社會提供服務的精神。至此,服務學習的波濤洶湧地推廣到全球有心學習的國家與地區。

 

定義

「服務學習」是將「服務」與「學習」相互結合,學生在「服務」過程中能獲得「學習」的效果,也就是「從做中學」的概念,是一種體驗教育方法。於學校課程或課外活動方案中,配合課程或活動目標,結合有意義的社會服務活動與結構化的反思過程,促進學生的學習、成長與公民責任,養成未來就業力。

 

資料來源:青年發展署服務學習網